El informe del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) resalta diferencias significativas en la percepción de la violencia digital entre mujeres de distintos niveles socioeconómicos (NSE) y de escolaridad. Las conclusiones principales incluyen:
1. **Menor preocupación por violencia digital**: Las mujeres con menor NSE y escolaridad mostraron menos preocupación por la violencia digital en comparación con aquellas de mayor NSE y escolaridad. Este fenómeno se refleja en el hecho de que una gran cantidad de estas mujeres (56.3% del NSE más bajo y 76.2% de aquellas sin estudios) no sabían qué era la violencia digital o no respondieron a la pregunta, sugiriendo una falta de conciencia sobre el tema.
2. **Definición de violencia digital**: Las participantes definieron la violencia digital como comportamientos ofensivos que se ejercen a través de medios digitales, destacando el acoso y los insultos como las formas más comunes.
3. **Preocupación general**: A pesar de la falta de conocimiento, la mayoría de las mujeres usuarias de internet expresaron una gran preocupación por la posibilidad de sufrir violencia digital. Esta preocupación era inversamente proporcional al NSE y nivel de escolaridad: a menor NSE y escolaridad, mayor tranquilidad sobre el tema.
4. **Experiencias de violencia digital**: Las mujeres con mayor NSE y escolaridad reportaron haber sido víctimas de violencia digital en mayor medida, identificando el acoso y los insultos como las formas más comunes de victimización. Contrariamente, las mujeres con menor NSE informaron que habían experimentado principalmente fraudes, mientras que las que no habían estudiado mencionaron discriminación.
5. **Impacto de la educación y el NSE**: El estudio sugiere que el nivel socioeconómico y el nivel de escolaridad son factores determinantes en la identificación y la experiencia de violencia digital, así como en la preocupación que suscita entre las mujeres.
Estos hallazgos subrayan la importancia de la educación y la concientización sobre la violencia digital, especialmente en grupos más vulnerables, para mejorar la comprensión y la respuesta ante este fenómeno.