El programa "La Escuela es Nuestra" (LEN) del gobierno federal continúa generando debate en torno a su implementación y eficacia. A pesar de las críticas sobre la desigualdad en la distribución de recursos y el manejo de los mismos por parte de los padres de familia, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció su expansión a los planteles de Educación Media Superior. Esta medida se enmarca en un esfuerzo más amplio para mejorar la infraestructura de las escuelas y se implementará a partir de 2025, con un enfoque particular en la modernización de laboratorios educativos.
Además, Delgado propuso la creación de un sistema que permita a los egresados de educación media superior recibir dos títulos: uno de bachillerato y una certificación adicional de instituciones de educación superior. Esta iniciativa busca fomentar la continuidad educativa de los estudiantes al incentivar su transición a niveles superiores de formación.
No obstante, la organización civil Mexicanos Primero ha señalado que, en los últimos años, la asignación de recursos ha favorecido a entidades con más planteles pero que no necesariamente presentan una mayor necesidad, lo que ha llevado a críticas sobre la equidad del programa. Un estudio de México Evalúa y el Tecnológico de Monterrey también ha indicado que, aunque más escuelas se han beneficiado del programa, los recursos entregados son significativamente menores en comparación con los administrados en administraciones anteriores.
El programa LEN otorga recursos directamente a comités escolares formados por padres y madres de familia, quienes son responsables de decidir sobre las mejoras necesarias en sus planteles. Sin embargo, se han registrado incidentes donde el uso de fondos no ha sido adecuado, lo que ha generado preocupación sobre la efectividad y la transparencia del programa.